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长沙市生物工作室2014年工作总结
发布时间:2015-03-11 16:16:20 浏览次数:1569


 

  长沙市生物工作室在市教育局的正确领导和亲切关怀下,在长沙市一中的大力支持下,遵循教育教学规律和人才培养规律,坚持分散学习(自修)与集中学习相结合,采取理论提升——课题研究——实践探索——专题总结的基本形式,秉承在学术上百花齐放,百家争鸣的方针,充分发挥名师团队的示范、引领、辐射作用,在教师专业知识培训、教学观摩与研讨、教育理论提升等多方面有目的、按计划、分步骤开展了每月至少一次的大型活动。一年来全体学员在专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等多方面均取得了明显的进步。现简要总结如下:

一、生物工作室的自身建设

一年来,生物工作室组织全体学员认真学习了《长沙市名师工作室管理细则》,深刻领会其精神实质,制定了工作室的规章制度,如分散研修和集中学习制度、活动申报制度、活动出勤登记制度等。

二.首席名师发挥了较好的引领、辐射和示范作用

高建军老师担任生物工作室的首席名师,在各位名师团队专家的鼎立支持和全体学员共同努力下,生物工作室在全省乃至全国产生了较大的影响。

高建军老师20145月被教育部聘请为第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员201410月被湖南省教育生产装备处聘请为国培计划(2014”——初中理化生骨干教师实验技能短期集中培训项目授课专家。20146月及20149月,分别受长沙市明德中学及湖南师大生命科学学院邀请,为明德中学的全体青年教师及湖南师大生科院的应届本科生、研究生作教师专业发展的思考专题报告。20148月被湖南科技大学生命科学学院聘请为湖南省国培计划高中生物骨干教师集中培训授课专家;20143月和201410月先后两次到怀化洪江市和辰溪县进行教学指导;一年中还应邀赴北京、贵州、山东、江苏等省及益阳、湘潭、怀化等地作专题讲座或辅导报告近10场。

三.积极创设条件,加强学习,拓展视野

20146月工作室精挑细选,为全体学员购买自我研修教材《课堂观察Ⅱ——走向专业的听评课》,全体学员都利用分散研修的时间通读和精读了该书,并作了读书笔记。首席名师高建军老师还为全体学员作了《听评课的艺术》的辅导报告。

20146271012,工作室两次邀请国家教育部生物课标组组长、全国生物教学专业委员会副理事长、北京师范大学博士生导师、工作室顾问刘恩山教授来工作室听课、评课及作专题报告《新课程实验要求解读及初中生物探究性实验的教学策略》。

20141016,邀请湖南省杂交水稻研究中心主任、全国著名的杂交水稻专家邓华凤研究员为工作室全体成员作学术报告,工作室全体成员还兴致勃勃地参观了省杂交水稻博物馆,大家深感意义深远,终生难忘,收获很大。

2014115,工作室全体成员在南雅中学参加长沙市高中学业水平考试及高三一轮复习研讨会。

四.加强课堂教学研究,构建多种形式的高效课堂

一年来,深入开展课堂教学研究,努力构建高效课堂,先后于2014424在长郡中学由学员李一丹授复习课(授课内容:高三二轮生态系统专题),515,在周南中学由学员毛海滨授新课选修三《试管婴儿》,627,在长沙市一中由学员赵坤兰老师授新课课题为《DNA是主要的遗传物质》,1012,在长沙市一中由学员谢岁岁授课题为《基因指导蛋白质的合成》的长沙市生物学科高效课堂研讨课,按照工作室的计划和安排,学员们针对不同课型,分期分批上研究课、示范课,进行现场教学观摩与教学点评。通过不同课型、不同教学内容的授课、课后反思、评课等多种环节,特别在每次评课中,学员们都积极发言,各抒己见,为建立高效课堂模式奠定了坚实的基础,课堂教学中实施自主、合作、探究,取得了显著成果。

五.多途径搭建平台,学员的专业化水平迅速成长

120141011—17  生物工作室承担了由省教育厅教育生产装备处主办的国培计划(2014年)”——湖南省初中生物骨干教师实验技术能力集中培训,学员分别来自全省14个市、州初中骨干教师共98人,工作室首席名师高建军老师除了制定培训方案、确定培训内容外,还分别为培训班的老师作了专题辅导报告《初中生物实验创新和实验教学中创新能力的培养》,受到了全体学员的一致好评。为了锻炼和提升工作室学员的业务素养,工作室选派杨佳、李新老师担任初中实验培训的主讲教师及实验操作的指导教师。此外,名师团队专家孔春生老师也为省级实验培训班作了精彩的辅导报告,得到了省教育厅领导的高度评价,培训班学员的满意率居全省各学科之首。

2201412月,工作室全体成员分工合作、齐心协力,完成了由湖南师范大学主管、全国公开发行的《中学生理化报》第150期的撰稿工作,有近20位学员的论文在该报刊上发表。

六.积极开展课题研究,全体学员的科研意识和科研能力显著提高

201478生物工作室申报的课题《二级导学模式在高中生物教学中实施策略研究》被列为湖南省教育科学十二?规划2014年度省级一般资助课题,资助经费一万元。201491820141152015115,工作室全体成员在长沙市一中按计划、分阶段进行省十二·课题集中研讨,并于2014117举行了开题论证会。按照课题的阶段目标,经过工作室全体成员的共同努力,于201412月已完成了生物必修2《遗传与进化》、生物必修3《稳态与环境》二级导学案的编写、审稿和统稿工作,两书已于20153月正式出版。

七.一年来工作室成绩显著

201410月,学员长郡中学李一丹、周南中学毛海滨、湘府中学张作亮三位老师代表工作室参加在永州市举办的湖南省第二届中学生物青年教师专业素养竞赛,获得团体总分一等奖及片段教学一等奖。学员长沙市一中赵坤兰老师也获得了团体总分一等奖、片段教学一等奖及PPT、版画制作一等奖的好成绩。

201412月,学员长沙市一中谢岁岁老师代表湖南省参加中国教育学会中南六省(区)青年教师赛课,她所授课题《免疫调节》荣获大赛一等奖第一名。

20141218,学员长郡双语学校姚琴老师代表生物工作室在长郡芙蓉中学举办的长沙市初中学业水平考试研讨会上授《基因控制生物的性状》,受到全体与会者一致好评,该课被评为长沙市一等奖。2014年她撰写的教学设计《人的性别遗传》获长沙市创新教育论文一等奖, 201411月,被评为长沙市远程培训优秀学员

学员长郡双语实验中学谢芳在全国中学生物课堂实验教学展评活动中,主讲的课例《探究二氧化碳是否是植物进行光合作用必需的原料》荣获全国一等奖,并于201410月作为获奖代表在陕西西安举办的中国教育学会生物学教学专业委员会第十五届学术年会上作展示交流,获得与会专家的一致首肯。

学员浏阳一中寻耀邦被推选为华东师大英才工程长沙市高中生物骨干教师培训班学员,华中师大国培计划湖南省中学校本研修骨干培训班学员。

学员张贤阴获得浏阳市田家炳实验中学2014年教师节特别奖

学员张作亮荣获湖南省青年教师基本功大赛一等奖;并获得湘府中学第三届感动湘府魅力教师提名奖2014年湘府中学党员示范岗称号。

学员朱昌明撰写的 《对<细胞增殖>一课的自我观察和改进》、《模型建构在“DNA重组技术的基本工具一节自主合作探究中的运用》,分别在2014年度湖南省优秀教学论文评选中分别得省一等奖和省二等奖。

学员宁乡一中周海英老师在2014年工作总结中写道:回顾2014年在高建军生物工作室的学习观摩经历,我感到收获很丰,深刻认识到生物教学艺术的深远,每次活动、学习都让我思想上受到洗礼,都让我感受到学习的快乐。

我们深知,尽管我们一直在努力着,但我们的工作还存在诸多的不足,和兄弟工作室相比还存在很大的差距,我们一定发扬成绩,克服不足,充满信心,使下一年的工作再上新台阶。


                                                                                                    20153

 

在高建军特级教师和高建军名师团队肖烨老师的悉心指导下,名师工作室团队不负众望,夺得全省中学生物青年教师专业素养竞赛 片段教学竞赛一等奖,团队总分一等奖。

 

 

 

 

 

 

 

 






   

 



201412月,学员长沙市一中谢岁岁老师代表湖南省参加中国教育学会中南六省(区)青年教师赛课,她所授课题《免疫调节》荣获大赛一等奖第一名。





 


 


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